Invitado por la Asociación de Amigos del Libro Infantil y Juvenil (ALIN) a través de Marisa Zapata y el CEP de Almería, pude participar el sábado pasado en las Jornadas "Es moderno ser clásico", que tuvieron lugar dentro de la semana del Teatro del Siglo de Oro. Allí fui a contar lo que hacemos en clase con los clásicos, que es básicamente leerlos para convertirlos en otros textos audiovisuales, algo que ya sabéis de sobra quienes pasáis por aquí.
Aunque pude mantener una charla informal sobre literatura juvenil con Fernando Lalana, apenas tuve tiempo para saludar a Rosa Navarro, a quien admiro y de quien hubiese podido aprender mucho. Por suerte, de quien sí aprendí fue de Pepe Cañas, que nos regaló una excelente apología del teatro escolar bien salpicada de anécdotas y consejos. Curiosamente, ambos coincidimos en que los proyectos, sean teatro, vídeo o cualquier otra manifestación artística, acaban sacando a la luz el potencial oculto de muchos alumnos.
Aunque pude mantener una charla informal sobre literatura juvenil con Fernando Lalana, apenas tuve tiempo para saludar a Rosa Navarro, a quien admiro y de quien hubiese podido aprender mucho. Por suerte, de quien sí aprendí fue de Pepe Cañas, que nos regaló una excelente apología del teatro escolar bien salpicada de anécdotas y consejos. Curiosamente, ambos coincidimos en que los proyectos, sean teatro, vídeo o cualquier otra manifestación artística, acaban sacando a la luz el potencial oculto de muchos alumnos.
Como suele ser habitual, al margen de la ponencia formal, lo mejor del viaje fue el contacto humano con profesionales magníficos y con buenas personas de verdad, como Carmen Cañabate, Adrián Zapata, Mª Jesús Escarabajal o Rubén Martínez, a quienes agradezco sus atenciones y paciencia. A modo de colofón, pudimos ver la representación de la comedia El rey Perico y la dama tuerta, una adaptación muy divertida de otro clásico. También mi amiga Carmen Cañabate ha reseñado la jornada en su blog.
Más información sobre las actividades de aula de las que hablé:
En este vídeo podéis hallar un resumen de algunos fragmentos de esos proyectos mencionados:
Apunte sobre lo leído que me resulta ya conocido por ser habitual en tu blog. Los mossos d'esquadra han encontrado en la librería del muchacho que asesinó a un profesor diferentes anotaciones y dibujos pero también una novela de Fernando Lalana que se han llevado para analizarla. No he leído nada de él ni tengo idea de qué título era pero me ha sorprendido.
ResponderEliminarEn cuanto al acercamiento de los clásicos entiendo que es tu vía, que es tu estrategia. No la comparto pero entiendo que es interesante como intento de aproximar eso que les resulta tan distante a su sensibiidad e intereses. Así pensamos El Quijote o La Celestina o El Lazarillo como si fueran unas obras actuales. Pero no lo son. Pertenecen a su tiempo. Un tiempo con otros esquemas de pensamiento, otras realidades, otras creencias, otras circunstancias, otros modelos.
Interesantes y necesarias jornadas, creo que todo lo que hagamos por acercar los clásicos al aula o divulgar sus obras, será agradecido por nuestros alumnos. Seguro que con tu ponencia pudieron comprobarlo, yo lo he corroborado en el aula dando teatro, escribiendo el texto con ellos y representando la obra. Y especialmente hoy,viendo a los chavales disfrutar con una obra de Plauto en los Ludi Saguntini. Enhorabuena, vale la pena seguir intentándolo.
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