Esta iniciativa se concibe como un homenaje al poeta Miguel Hernández cuando se cumplen, durante el presente 2010, los cien años de su nacimiento. Tratándose de un poeta, el mejor homenaje que podemos rendirle los educadores es recuperar su palabra para que su memoria tenga sentido más allá de los discursos y las biografías.
Por ello os convocamos a vosotros, docentes, y a vuestros estudiantes a participar en este homenaje poético. Dicen que los últimos versos de Miguel Hernández fueron estos:
"Me tendí en la arena
para que el mar me enterrara,
me dejara, me cogiera,
¡ay de la ausencia!"
Quizá va siendo hora de que quienes navegamos por las redes educativas despleguemos velas y rescatemos definitivamente su recuerdo.
Desde A pie de Aula, Blogge@ndo, Repaso de Lengua y Tres Tizas queremos realizar una doble llamada tanto al alumnado como al profesorado de Lengua Castellana.
- Por un lado, queremos invitar a alumnos y alumnas de las diferentes etapas de la educación no universitaria a la participación en una muestra de GLOGS (carteles on-line) en torno a la obra y a la figura del poeta. Estos Glogs, individuales o colectivos, tendrán como eje central alguno de los poemas de Miguel Hernández. La muestra no tiene carácter de competición, no hay premios, aunque sí MENCIONES HONORÍFICAS a los mejores glogs de los alumnos y alumnas.
- Por otro lado, queremos invitar al profesorado de Lengua Castellana y Literatura a participar en la elaboración de una antología oral y on-line, de la obra del poeta.
Quienes promovemos este proyecto somos conscientes del esfuerzo y la dedicación necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas. Por eso, queremos agradecer a todos los participantes su interés y voluntad. Creemos que estas tareas contribuyen al desarrollo de una red más libre y solidaria, capaz de ofrecer recursos de calidad hechos por y para la comunidad educativa. En esta labor llena de constancia y paciencia, todo avance es un éxito compartido. Gracias por participar.
Para consultar las bases y tener más información, visitad la página homenaje que hemos preparado. Y como el movimiento se demuestra grabando... ¡escuchad, escuchad!
Antes del odio
Beso soy, sombra con sombra.
Beso, dolor con dolor,
por haberme enamorado,
corazón sin corazón,
de las cosas, del aliento
sin sombra de la creación.
Sed con agua en la distancia,
pero sed alrededor.
Corazón en una copa
donde me la bebo yo,
y no se lo bebe nadie,
nadie sabe su sabor.
Odio, vida: ¡cuánto odio
sólo por amor!
No es posible acariciarte
con las manos que me dio
el fuego de más deseo,
el ansia de más ardor.
Varias alas, varios vuelos
abaten en ellas hoy
hierros que cercan las venas
y las muerden con rencor.
Por amor, vida, abatido,
pájaro sin remisión.
Sólo por amor odiado,
sólo por amor.
Amor, tu bóveda arriba
y yo abajo siempre, amor,
sin otra luz que estas ansias,
sin otra iluminación.
Mírame aquí encadenado,
escupido, sin calor
a los pies de la tiniebla
más súbita, más feroz,
comiendo pan y cuchillo
como buen trabajador
y a veces cuchillo sólo,
sólo por amor.
Todo lo que significa
golondrinas, ascensión,
claridad, anchura, aire,
decidido espacio, sol,
horizonte aleteante,
sepultado en un rincón.
Espesura, mar, desierto,
sangre, monte rodador,
libertades de mi alma
clamorosas de pasión,
desfilando por mi cuerpo,
donde no se quedan, no,
pero donde se despliegan,
sólo por amor.
Porque dentro de la triste
guirnalda del eslabón,
del sabor a carcelero
constante y a paredón,
y a precipicio en acecho,
alto, alegre, libre soy.
Alto, alegre, libre, libre,
sólo por amor.
No, no hay cárcel para el hombre.
No podrán atarme. no.
Este mundo de cadenas
me es pequeño y exterior.
¿Quién encierra una sonrisa?
¿Quién amuralla una voz?
A lo lejos tú, más sola
que la muerte, la una y yo.
A lo lejos tú, sintiendo
en tus brazos mi prisión,
en tus brazos donde late
la libertad de los dos.
Libre soy, siénteme libre.
Sólo por amor.
De "Cancionero y romancero de ausencias" 1941 1942
Miguel Hernández
14 comentarios:
Fantástica recitación coral y estupenda propuesta sobre uno de los más entrañables y espléndidos poetas españoles. Sus sonetos de El rayo que no cesa y los poemas del Cancionero y romancero de ausencias son de lo mejor que he leído. Partiendo de una formación autodidacta y luchando contra corriente este poeta de la tierra alcanza una densidad poética inigualable. La vanidad de Lorca (también tenía que tener algún defecto) impidió que pudiera admirar a este fenomenal poeta. Una propuesta que puede ser muy fértil y seguida por los alumnos y profesores.
Precioso y necesario. ¿Cómo resistirse a la propuesta? Sabréis de mí...
Participo. Vivo a 3 kilómetros de Orihuela, ¡no tengo excusa!
Preciosa iniciativa. ¡Enhorabuena!
Ya he puesto mi aportación. Me ha costado, por la timidez, pero la causa lo merece...;)
¡Yo también me apunto!
Para los profes que vais a animar a vuestros alumnos a hacer el Glog, me gustaría intercambiar opiniones acerca de las estrategias metodológicas que vais a utilizar, pues tengo dudas de cómo organizarlo:
- ¿Vais a explicar a todos los alumnos en el aula de informática cómo funciona glogster, o vais a dejar que ellos vean el tutorial y enreden en el programa?
- ¿Individual o por grupos?
- ¿Trabajo obligatorio u optativo?
- ¿En el aula o en casa?
¡Gracias de antemano!
Joselu: Gracias; ya sabes que los homenajes poéticos van creciendo en calidad y difusión, que en el fondo es de lo que se trata. ¿Quién dijo que eran malos tiempos para la lírica?
Carlota: Seguro que vuestros trabajos son de alta calidad.
Conchita: Supongo que vivirás este homenaje con especial vitalidad. ya nos contarás.
Marian: Ha quedado muy bien. Gracias.
Silvia: Imagino que cada profe marcará su metodología en función de los recursos y del tiempo. Yo no sé si me pondré a ello, porque no tengo aula, excepto para el trabajo monográfico. Si me pusiese a ello, trataría de darles una hoja informativa con los datos básicos de acceso y dejaría que fuesen ellos quienes explorasen por su cuenta (contando la actividad para nota, por supuesto).
Aviso a glogeantes: Glogster engancha por sus posibilidades pero de vez en cuando se cuelga por lo que es interesante tener todo preparado antes (direcciones, textos, grabaciones, diseño...) y sólo al final ponerse a montarlo. Nos evitaremos más de un disgusto.
Todo lo que se haga por ese grandísimo poeta es poco. Ánimo, me parece una propuesta magnífica.
Un abrazo.
Gracias por las sugerencias, Antonio.
Me parece buena idea lo de dareles una hoja informativa. Lu ha dejado en su blog un enlace con un tutorial en catalán para imprimir y entregar a los alumnos, por si a alguien le interesa.
Como le he comentado a Lu, habéis tenido una idea estupenda. Ya lo he comentado en el instituto para ver cómo lo hacemos, si como una medida conjunta o por cursos. Espero que tenga una gran acogida por parte de todos.
¡Muchas gracias por este tipo de iniciativas!
Mis alumnos están haciendo un trabajo por grupos sobre Miguel Hernández. En marzo exponen. Voy a ensayar cómo se hace durante este fin de semana y procuraré que se animen. Un abrazo, y que no decaiga la poesía.
Me parece una idea genial, puy poética y pedagógica. Lo comentaré en el blog de poesia.
Besadetes des de la Mariola
Gracias a todos por vuestros comentarios. A ver si surgen experiencias poéticas interesantes.
Un saludo.
Hola Antonio,
Desde Apuntes de Lengua nos sumamos a la iniciativa.
Pretendemos rendir homenaje gracias a mis alumnos de 1º y 2º ESO en forma de podcasts. Mañana saldrá publicado el tercer podcast (por el momento: el niño yuntero y elegía a Ramón Sijé). He intentado que los alumnos sientan e intenten entender el universo hernandiano, y poco a poco van creándose su identidad poética.
Cualquier sugerencia será bienvenida. Si podemos hacer algo más para dar un mayor soporte al homenaje colaborativo, no dudes en comentármelo y trataré de llevarlo a cabo con mis pupil@s.
Un saludo.
Jose.
Publicar un comentario